Motivasi Belajar dan Media Pembelajaran

Motivasi Belajar

Motivasi belajar: (Huitt, W. (2001) dalam Yuni Pitriah)  “ motivasi belajar adalah suatu kondisi internal sebagai pendorong pada diri anak untuk melakukan kegiatan belajar, atau status internal kadang-kadang diartikan sebagai kebutuhan, keinginan, atau hasrat  yang mengarahkan perilaku seseorang untuk aktif bertindak dalam rangka mencapai sesuatu”

Sementara itu (Slamet ,1987 :92).  “ motivasi belajar adalah suatu hasrat atau keinginan yang mengarah kepada tujuan pembelajaran, dan bila motivasi guru tepat dan mengenai sasaran akan meningkatkan kegiatan belajar, dengan tujuan yang jelas maka siswa akan belajar lebih tekun, giat dan lebih bersemangat”

Motivasi belajar terdiri dari 2 jenis yaitu :

1. Motivasi Intrinsik yaitu suatu motivasi atau dorongan yang lahir dalam diri siswa sendiri
2. Motivasi Ekstrinsik yaitu suatu motivasi karena pengaruh dari luar misalkan suasana kelas yang agak berbeda dirasakan siswa karena guru mengunakan alat peraga atau guru memberika pujian.

Untuk meningkatkan perhatian siswa, motivasi belajar siswa dapat juga dilakuka dengan sapaan atau penghargaan yang bisa dilakukan dengan cara verbal atau non verbal yang merupakan  bentuk motivasi ekstrinsik.

“Jika pemberian motivasi ekstrinsik ini dilakuka maka akan berdampak pada perhatian belajar karena antara perhatian dan motivasi adalah  satu kesatuan dimana perhatia belajar adalah kesiapan mental (pikiran dan perasaan) pada suatu objek pembelajaran yang akan berkontribusi terhadap hasil belajar siswa”. (Huitt, W. (2001) dalam Yuni Pitriah)

Hasil belajar : Benyamin Bloom (1956) “ Gambaran hasil belajar mencakup aspek kognitif, afektif dan fsikomotorik” jadi hasil belajar berupa perubahan prilaku  secara keseluruhan meliputi tiga ranah yaitu pengetahuan (Kognitif) , Keterampilan (Psikomotor) dan penguasaan nilai  (Afektif). Hasil belajar akan tercapai secara menyeluruh jika adanya motivasi belajar.